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【生命课程】小学部生命课程之校外辅导员进校第五课——哺乳动物及其地理分布
  点击数:   发布日期: 2018-12-13    作者: 陈媛 图片:陈媛   保护视力色:              

      12月12日下午,小学部特邀扬州中学优秀教师杨德勇为同学们开展了一节别开生面的生命课程——哺乳动物及其地理分布。

      课上,杨老师先从“认一认——找出哺乳动物”入手,借助大量图片将哺乳动物的共性特征展现在学生面前;其次是“找一找——动物的家乡在哪里”,请学生将动物送回自己的家乡;再次“连连看——哺乳动物和地理环境”,分析动物的习性和地理环境的特点;接着“想一想——动物外形特点和地理环境的关系”,杨老师举例说明:“我国新疆地区,气候干旱,所以骆驼毛浓密,驼峰能储存大量养分,使其耐寒耐旱,耐饥饿”;最后“论一论——野生哺乳动物可以作为宠物领养吗?”,学生们纷纷举手发表自己的看法:“我觉得不能领养野生动物,因为野生动物是有野性的,它们会伤害我们!”“我认为可以,因为野生动物很可爱!”……

      本次生命课程,给了学生了解与周围世界有关的地理知识的机会,培养了学生的科学兴趣和求知欲,激发了学生探索大自然奥秘的积极性。

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杨老师上课啦

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学生认真听讲

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学生积极发言

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学生积极发言


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